前言

根据学校教育教学质量监督处《关于开展2022-2023 学年第二学期“教学质量提升月”活动的安排》和大学生发展与服务中心《关于 2022-2023 学年第二学期“教学质量提升月”学风建设相关工作的通知》精神，为全面落实立德树人根本任务，切实加强学风建设，有力促进质量提升，不断开创传媒学院高质量育人新格局。4月份以来，传媒学院紧紧围绕“教学质量提升月”工作要求，充分结合学科建设和专业特色，坚持问题导向，注重成果运用，多措并举、统筹推进，扎实开展学风建设专项行动取得实效。

传媒学院以“强化职业认知，提升就业核心竞争力引领学风建设”为主题，打造“1+2+3+4+N”举措（即：一条主线：人才培养；两个维度：教、学；三个抓手：班主任、辅导员、学生；四个阵地：教室、宿舍、一站式社区、图书馆；N：N项举措），深度聚焦主责主业，努力夯实基础工作，铆钉目标多措推进，强化素养引领学风，紧紧围绕学风建设特色活动和举措成效，坚持“三个聚焦”（聚焦基础工作、聚焦核心素养、聚焦榜样力量）提升学风建设。通过活动归类、学生分层，做到分类指导、提升效果、强化质量。

——统一思想、提高认识，不断强化学风建设工作的紧迫感和责任感

学好“两个文件”，融合学院实际深度部署安排。根据教育教学质量监督处《关于开展2022-2023 学年第二学期“教学质量提升月”活动的安排》及大学生发展与服务中心《关于 2022-2023 学年第二学期“教学质量提升月”学风建设相关工作的通知》精神，为全面落实立德树人根本任务，切实加强学风建设和促进质量提升，不断强化人才培养质量工程，努力夯实学生工作基础，切实提升三全育人成效，积极打造传媒学院育人新平台、新载体、新格局。学院于4月初，及时召开了学院“教学质量提升月”学风建设专项行动会议，制定了《传媒学院“教学质量提升月”学风建设专项行动实施方案》，强化了思想认识，提高了政治站位，认真部署安排了各项具体工作。

聚焦“质量提升”，强化思维举措把准目标方向。学院始终围绕任芳校长本学期开学提出的“深度学习、足够努力”目标要求，深度贯穿“三全育人”，做到把思想目标统一到立德树人和人才培养质量上来，把提质增效落实到各项活动的扎实开展和具体举措上来，把效果质量聚焦到检查督查和评价反馈上来，师生同心、目标同向、效果同质，全方位、立体化、宽领域、多层次推进学风建设取得显著成效。

——多措并举、组织落实，努力打造学风建设工作的品牌度和美誉度

学风，是学校办学治校的灵魂；质量，是学校前行发展的命脉。传媒学院在深度推进学风建设过程中，凝心聚力、多措并举、融合推进，持续巩固基础活动，不断创新品牌活动，实现党建引领、榜样带领、专业互通、管教相融，紧紧依托“一站式”学生社区、主题班会、第二课堂等育人阵地，充分发挥辅导员、班主任、学业导师的辅导作用，大力开展学风建设相关各项活动，全面保证活动质量和效果。

1.依托“一站式”学生社区建设育人阵地，小组制、高频次、高质量开展学风建设活动取得实效。

为提升“一站式”学生社区综合管理模式育人效果，发挥各功能室职能和作用，五育并举深度推进学生综合素养和专业能力全面提升，学院充分利用学生第二课堂时间，安排辅导员、班主任、学业导师、党团学生干部深入公寓，积极开展“三会一课”3次、主题党日1次、读书分享10次、英语沙龙22次、谈心谈话120余人、座谈交流5次、团辅活动1次、心理咨询6次等形式多样的主题活动，并延伸到室外开展通识讲堂1场、学科竞赛3场、志愿服务2次等。学生参与率高、活动质量高、育人成效明显。

2.开展“西梅共话”院长接待日活动，推进全方位实习，强化高质量就业，坚决落实人才培养目标。

推进学生全方位、多途径实习，助力学生高质量、精准化就业，是落实人才培养目标的重要体现。为进一步加强学生实习就业的工作落实，激发学生学习内生动力，提升学生实习就业核心竞争力。4月6日，西京学院传媒学院开展“全方位实习 高质量就业”院长接待日主题活动。党委副书记、副院长李金山、院长助理李政与会座谈。十余名大三学生代表参加。会议由学生科科长余锋刚主持。会议听取了大三年级学生代表关于大四课程安排、专业实习、毕业设计、就业程序等一系列问题。对创新课堂笔记、专业作业呈现、学习效果体现提出了意见建议。副院长李金山、院长助理李政分别就学生的问题进行了一一解答。

3.汇总印制《传媒学院学科竞赛手册》，提升服务学生意识，培养学生核心竞争力。

为进一步培养学生创新精神和实践能力，不断强化学科竞赛在学风建设中的引领作用，坚持以“保障重点、鼓励先进”为原则，以激发学生学习兴趣，培育学生创新思维、团队精神和解决实际问题的能力为着力点，结合历年学科竞赛赛制赛事，联合学科带头人、班主任、专业教师研究汇编了《传媒学院学科竞赛手册》，发放辅导员和学生手中，加强对学科竞赛的全面了解，激励学生积极参加学科竞赛，提升核心竞争力，力争探索出一条培养提升学生创新能力的可持续发展道路。同时，为精准培养学科竞赛种子选手，学院组建了学科竞赛群140余人，定期发布学科竞赛有关通知，并开展交流讨论。

4.开展学风建设专项行动主题教育班会，统一学生思想认识，强化学风建设全面落实。

4月9日，学院各班级以“正班风，促学风”为主题召开学风建设主题教育班会。班会全面学习了《传媒学院“教学质量提升月”学风建设专项行动实施方案》文件要求，切实围绕如何加强班级班风建设、促进学风成效、营造浓厚氛围等方面展开，重点强调了到课率、前三排就座率、上课纪律、课堂质量等基础性要求，积极选树班级榜样力量，发挥引领帮扶作用，定期开展英语角、读书分享、笔记展评、竞赛宣讲等常态化活动，端正学习态度、培养学习兴趣、提高学习质量，通过正班风，达到促学风的目标和作用。

5.启动“阳光护航”心理育人宣传季实践活动，提升学生思想素质，促进学生心理健康。

心理健康是学风建设的关键、成人成才的前提，做好心理健康教育，对提高教育教学和人才培养质量具有保障作用。学院根据学校安排，结合实际，于4月5日翟凯“阳光护航”心理育人宣传季实践活动启动仪式。会上，一是通过观看往期优秀心理情景剧《成长昼夜记》引导学生正确对待消极情绪、悦纳自身。二是宣读《传媒学院心理健康季活动方案》，要求融合第一、二课堂，积极开展形式多样心理教育活动，提高学生参与率和覆盖面，增强学生心理健康知识，掌握心理疏导方法，养成健康乐观人格，落实防范预警机制。三是通过加强学风建设，把目标和方向转移到学习上来，培育学生健康向上的精神品质笃行求学的道路上来。

6.开展班主任座谈会，坚持问题导向，制定应对举措，确保课堂教学质量风清气正、有序有效。

本月来，传媒学院为了加强班主任工作，落实班主任职责，形成辅导员与班主任协同合力，全面推进课堂教学质量提升，学院积极召开班主任座谈会2场，深度聚焦学生上课迟到、早退、旷课、课堂玩手机、吃早餐、睡觉、注意力不集中、周三晚辅导答疑到课率低等现象，要求辅导员协同班主任通力整治，协同管理，做好学生全程教育与跟踪。要求辅导员要从思想教育出发，强化纪律教育、诚信教育，班主任要强化课堂管理，严格考勤，做好课堂学生教育工作。辅导员和班主任要随时沟通协调，随时解决重点突出问题，确保课堂教学质量秩序。

7.召开学院学业警示大会，查摆问题根源，警示教育宣讲，凝聚学业困难学生帮扶合力。

为进一步加强学风建设，引导学生及时转变学习态度，改善学习方法，提高学业困难学生学习积极性，警示学生正视自己学业中存在的问题。4月18日下午，传媒学院在1229大教室召开2022-2023学年学业警示教育大会，院长助理李政、教务科科长朱先雷、相关班级辅导员、班主任和42名受警示学生参加此次会议，会议由教务科科长朱先雷主持。

8.开展2023年就业工作推进会暨产业学院招聘会，依托校企资源，拓宽就业渠道，高质量推进就业工作。

为全面做好2023届毕业生就业工作，积极发挥产业学院教育平台和校企资源优势，不断彰显传媒学院在人才培养高质量产出和肩负为国育才重要使命。3月30日，传媒学院在1229大教室召开2023届毕业生就业工作推进会暨产业学院专场招聘会。会上，院长助理沈忠杰充分结合当前的就业形势和就业背景，全面深刻分析了我院2023届各专业毕业生就业趋势，全面围绕新时期国家战略发展需要和社会各大企业需求，依托我院乡村振兴产业学院和校企合作战略平台，精心打造就业品牌、拓宽就业渠道，高质量推进就业工作。

9.开展孔子学院志愿者宣讲会，拓宽学生视野，增加就业路径。

为进一步提升就业核心竞争力，拓宽就业渠道，4月初，传媒学院开展“让汉语走出国门 让世界听到中国声音”主题孔子学院志愿者宣讲会，由西安外国语大学国际汉语教师考点负责人纪老师负责宣讲，传媒学院学生代表40余人参与。

10.开设英语四六级培训班，强化学生英语能力，提升英语四六级过关率。

为帮扶和提升学生英语四六级能力水平，学院特设英语四六级培训班，聘请人文教育学院优秀教师，每周一晚定期给学生进行英语技巧和方法的培训，普及基础知识，强化能力提升，积极促进学生英语四六级能力水平。目前参与英语四六级培训37人。

11.教学质量监督处一行赴传媒学院开展教学质量提升月座谈会。

根据教育教学质量监督处《关于开展2022-2023 学年第二学期“教学质量提升月”活动的安排》要求，为全面落实立德树人根本任务，切实加强学风建设，有力促进质量提升，不断开创传媒学院高质量育人新格局。4月23日，教学质量监督处副处长庞舒月一行走访调研传媒学院。副院长李金山、学生科科长余锋刚及全体辅导员参加座谈。

12.开展学生笔记展评，树立学习榜样，提升学习主动性。

4月23日下午，传媒学院开展学生学习笔记展评活动。活动将通过展览、观摩、评比，树立学习榜样，增强学生学习自主性和积极性，树立学生学习榜样和典范，营造追赶超越浓厚学风氛围，全面推进学风建设质量提升。

——走访指导、评价反馈，严格把握学风建设工作的成效关和质量关

加强学风建设工作的检查指导和评价反馈是提升教学质量的有力举措，更是检验人才培养质量的关键抓手。自本月“教学质量提升月”活动开展以来，传媒学院在多举措开展学风建设活动的基础上，出实招、下真功、求突破、见实效，扎扎实实对各项活动过程、环节、效果进行了指导和评价。

一是常态化开展早课检查。每天早上科室人员联合辅导员针对各班级到课率（迟到、早退、旷课）、前三排就座率、早餐进教室、教师上下课时间等严格检查，确保早课有序正常。

二是大学生发展与服务中心随机抽查。本月以来，多次抽查我院各班教室学生到课率，均无出现迟到、旷课现象，未到学生均有假条。

三是定期普查辅导员基础工作。学生科严格按照每周目标任务，每两周进行一次辅导员基础工作大检查，如：班会记录、考勤册、晨午晚检、谈心谈话、学风建设活动开展、严防工作漏洞和偏差，对存在的问题给予指导和帮扶，确保辅导员工作落到实处。

四是开展评价反馈。从本月的整体学风建设情况来看，通过数据的对比和学生的评价反馈，各班级整体出勤率较高，学生对学风建设、校纪校规、学业规划、学习的主动性的认知和行为有了明显提升。

——广泛宣传、营造氛围，奋力提升学风建设工作的引导力和传播力

传媒学院紧紧依托专业学科和资源优势，通过班级微信公众号、学院微信公众号、校园网站、社会媒体等，积极开展各项工作的新闻宣传报道，不断总结凝练经验成效，大力营造学习型、创新型学院和班级浓厚氛围，为深入推进学风建设、提高教育质量创造了良好的环境。

一是加强经验成果宣传报道。为努力打造“沉浸式”育人新阵地，助力学校教育教学和人才培养提质增效、扩容增能。本学期以来，我院高度重视、统筹推进，按照“一站式集成、网格化管理、精细化服务、信息化支撑”育人思路，精心打造“一站式”学生社区综合管理模式建设。通过“六个有力”举措，不断塑造文化品牌、凝练活动特色、增强育人实效，深度推进“一站式”学生社区建设高质量发展。学院总结凝练“‘六个有力’助推‘一站式’学生社区建设高质量发展”经验材料，发布学习强国、中国教育在线、陕西省教育厅官网、新华网、华商网、腾讯新闻网、群众新闻网等众多媒体，备受关注，形成了浓厚氛围。

二是加强日常工作宣传报道。学院注重工作的质量，更注重工作的宣传。本学期来，学院对开展的系列工作进行总结提炼、大力宣传，营造了氛围。

三是加强特色活动宣传报道。为加强各班级学风建设取得成效，以辅导员为单位，开通了班级微信公众号，对每天开展的读书分享会、英语角、学科竞赛宣讲、笔记展评、榜样力量、第二课堂活动等各项学风建设活动，及时发布班级微信公众号，学院各老师、班级各同学第一时间查看并转发，形成了良好的氛围。目前本月班级微信推送34次，宣传榜样15人次。

——聚焦问题、立查立改，切实加强学风建设工作的规范化和精细化

传媒学院坚持问题导向、立查立改，确保教学质量提升月各项活动规范化、精细化。通过自查，目前还存在以下问题：

一是学生上课卡点进教室的现象还存在，导致课前查人和教师点名不能正常进行，影响上课秩序。

二是教室上课前三排的就座率，特别是合班大教室，通过强行整治，逐渐得到好转。

三是学生上课抬头率、看手机现象有待加强。

四是学风建设各项活动的活动安排、学生参与的积极性不高，特别是个别学生仍然不够重视。

五是除第一课堂外，学生在宿舍、图书馆等自学的主动性有待加强。

六是任课老师和辅导员、班主任就学生上课的问题沟通不及时，任课老师没有第一时间将问题反馈给辅导员。