为进一步加强学风建设，提高人才培养质量，开学以来，传媒学院积极行动，通过四举措、全方位落实《学风建设20条》，采取了一系列保障措施，开展了一些列具体活动。全院自上而下层层推进，逐句逐条学深悟透，由浅入深落实执行，确保学院学风建设成果成效迈上新台阶。

——召开学院各层各级专项专题会议，深入领会精神要义，统一思想明确目标

学校校领导在今年秋季开学全体教职工大会上，就全面贯彻落实《学风建设20条》作出了明确说明和阐释，要求全体师生贯彻落实，全面提升学校学风建设，为加强教育教学和人才培养质量提供内生动力，为本科教育教学审核评估提供坚实保障。开学以来，学院领导高度重视，及时召开全院教职工大会、学生工作专题会议、教研室会议、班主任会议等，深入学习贯彻领会《学风建设20条》文件精神实质和内容要义，就如何落实落地进行了讨论，并就今后如何全面贯彻执行进行了安排部署，统一了思想认识，明确了各科室、各职责的目标任务，为后续强化学风建设成果成效奠定了坚实的基础。

——召开落实《学风建设20条》主题班会，逐句逐条解读说明，凝聚共识激发动能

为将《学风建设20条》深入推进，落实落地，学院各班级充分利用周日晚班会、周三辅导答疑时间，召开落实《学风建设20条》主题班会。辅导员逐班进行讲解，同学们积极发言，围绕学风建设的重要性、如何落实《学风建设20条》等问题进行了深入讨论。通过主题班会，同学们进一步认识到了良好学风对自身成长和发展的重要意义，纷纷表示要服从学校规定，听从学院安排，切实从自身做起，转变思想观念，严格遵纪守法，虔诚求真务实，努力营造良好的学习氛围。

——召开班主任和辅导员加强学风建设座谈会，协同抓好课堂管理，合力落实《学风建设20条》

班主任和辅导员作为学生学习和生活的直接责任人，对于加强班级学风建设，培养学生习惯养成，提升人才培养质量发挥着重要作用。学院就如何有效加强学院学风建设，全面落实《学风建设20条》召开班主任和辅导员座谈会。会上，学院党委副书记、副院长对班主任和辅导员当前工作存在的问题进行了说明，对今后协同开展具体工作作了安排部署。与会各老师就落实《学风建设20条》提出了具体想法举措，并就就如何加强班级管理、引导学生树立正确的学习态度、提高学生的学习积极性等问题进行了交流和探讨。大家一致认为，一是要加强与学生的沟通和交流，关注学生的学习和生活情况，及时合力有效解决学生在学习中遇到的问题。二是加强课堂的监控管理，认真落实“早到十分钟”学风建设文化和“三个天天”养成教育。三是合力开展学风建设特色活动，吸引广大学生积极参与，提高学生的主动性和自觉性。

——召开学院全体党员及入党积极分子大会，发挥模范引领作用，迅速掀起落实《学风建设20条》热潮

传媒学院充分利用党员的先进性和先锋带头作用，召开全体党员、入党积极分子大会，率先开展学习领会，带头落实学风建设20条。学院党委副书记、副院长，学生科科长分别就推进《学风建设20条》进行了再动员、再部署。要求全体党员佩戴党徽、亮身份、树标杆，带头明确和执行学风建设20条规定。党员们纷纷表示，要充分发挥先锋模范作用，带头遵守学校的规章制度，引领班级学生认真听课，不做低头族、不玩手机、不睡觉，确保到课率、听课率、持书率、前三排就坐率。带头落实“早到十分钟”学风建设文化，带头参加学科竞赛和各项二课堂活动，端正学风、扭转班风，积极为营造良好的学风作出自己的贡献。

据悉，传媒学院就加强落实《学风建设20条》采取多项保障举措，如要求大一提前30分钟到教室开展英语晨读活动；大二提前20分钟到教室开展英语强化活动；大三提前10分钟到教室做好课前准备工作。学院安排教务科、学生科合力检查督查，各辅导员课前考勤，全力保障学生提前到教室。目前落实“早到10分钟”效果良好。学院持续加强到课率、持书率、前三排就坐率，学院学生科、辅导员每节课至少2次巡查，做到警示教育作用，确保课中无学生玩手机、睡觉、不集中等问题发生，并及时和任课老师加强沟通，全方位保证课堂秩序。学院辅导员持续开展所管班级课堂听课工作，保证每周至少1次听课任务，观察学生上课状态，随时做到对所属班级学生的掌握了解，课后与任课老师就课堂上课情况加强沟通。学院安排院领导、班主任、辅导员合力就落实《学风建设20条》、学科竞赛、专业认知教育等进行讲解和推进，让广大学生在思想上重视、态度上端正、目标上统一、行动上执行、成效上加强。促使全体学生转变思想观念，立行立改提升，不断营造浓厚的学风氛围。

通过多项举措，传媒学院做到了全方位落实《学风建设20条》，取得了显著成效。学院的学习氛围更加浓厚，学生的学习积极性和主动性得到了明显提高。相信在全院师生的共同努力下，传媒学院的学风建设工作将稳步提升。学院也将以崭新工作姿态、务实的工作作风、稳步工作基调为即将到来的本科教育教学审核评估、校庆30周年、新中国成立75周年创造更加有力的环境，夯实个更加坚实的基础而努力奋进。